QUÈ PUC FER ?
 
     
 
DADES DEL CENTRE
 
 
Nom:

CPEE L'ESTEL-CAN BORI

   
 
Adreça:

c/Bellavista 32

   
 
Població i CP:

08907 L'Hospitalet de Llobregat

   
   
Adreça electrònica
 

a8044223@centres.xtec.es

   
 
Telèfon:

932 612 164

   
         
 
DESCRIPCIÓ DE L'EXPERIÈNCIA
 
 
Etapa:

Educació Especial.Primària

   
   
Camp en el que es treballa:
 

Imatge fixa

   
     
 

DIMENSIÓ DE LA COMPETÈNCIA BÀSICA:

 
 

I

,,,,,mpacte històricoi-socialCo
Impacte històrico-social

Comunicació audiovisual :

  • Representació dels mitjans
  • Alfabetització en el llenguatge dels mitjans

 
     
 
OBJECTIUS DE L'EXPERIÈNCIA
 
     
 
  • Familiaritzar-se amb la càmera fotogràfica de l'escola.
  • Aprendre a produir imatges fixes.
  • Aprendre a enquadrar allò que volem mostrar de la realitat.
  • Observar i reproduir fotogràficament escenes des de diferents angles de visió.
  • Conèixer les possibilitats d'expressió i comunicació que permeten els diferents mitjans.
  • Reflexionar sobre els conflictes que vivim i la millor manera de resoldre'ls.
  • Treballar sobre les competències socials potenciant valors com la solidaritat, l'amistat, el respecte, la tolerància.

 
     
         
 
DESENVOLUPAMENT DE L'EXPERIÈNCIA:
 
     
 

 

Ubicació del tema


En primer lloc es fa una introducció del tema de les actituds i les formes de comportament mitjançant el visionat d'uns episodis de dibuixos animats, en Shin Chan. Aquests ens han permès reflexionar i debatre sobre les diferents formes d'actuar i sobre quines són més correctes.
L'opinió dels alumnes ha quedat reflectida en unes fitxes que també remarcaven l'expressió dels personatges d'acord amb el seu caràcter o les seves actuacions.

Activitat: Què puc fer?


Un cop introduït el tema i quan s'ha instaurat en el grup una dinàmica de diàleg, iniciem l'activitat: QUÈ PUC FER?


Es tracta d'un joc de cartes.

1. Un dels alumnes escull una carta que planteja una situació conflictiva determinada que caldrà resoldre. La resta de companys, en semicercle, pensaran i donaran possibles alternatives o solucions al conflicte que el tutor anirà recollint.

2. Els alumnes dirigits pel tutor faran una petita dramatització de cadascuna de les alternatives possibles al problema i es fotografiarà.

3. Entre tots es debatrà quina és la més correcta.


4. El treball realitzat a cada sessió quedarà recollit en una fitxa per tal que a la sessió següent es pugui recordar i arxivar al dossier de l'alumne.

5. Finalment es farà una presentació Power Point que reculli totes les sessions realitzades.


Activitats d'avaluació


Per avaluar si s'han assolit els objectius proposats, podem:
· Plantejar noves situacions i valorar si cada alumne pot proposar una manera de resoldre el conflicte proposat.
· Obrir un debat i demanar que expliquin tot allò que creuen que han après amb aquesta activitat.


 

 
 
Enllaç a les imatges de l'experiència
 
     
     
     
     
 

 

 

 


 

 
 
 
 
 
>