SESSIÓ 3: EXPERIÈNCIA 1
 
     
 
DADES DEL CENTRE
  
 
Nom:

E. E. MARE DE DÉU DE MONTSERRAT

    
 
Adreça:

Varsòvia, 162

    
 
Població:

Barcelona

    
 
Telèfon:

934557625

    
         
 
DESCRIPCIÓ DE L'EXPERIÈNCIA
  
 
Etapa:

Educació Especial

    
   
Camp en el que es treballa:
  

Educació en valors a través dels mitjans audiovisuals i de comunicació

    
 
Coordindador de l'experiència:

Artur Fernández Evangelista i Ramon Fitó i Gil

    
     
  L’experiència que presentem ha estat realitzada a l’Escola d’ Educació Especial Mare de Déu de Montserrat on des del claustre de professors es va plantejar la necessitat d’apropar a les noies i nois als mitjans de comunicació amb la fi de saber compartir coneixements relacionats amb el món actual i aprofundir des de la seva perspectiva als esdeveniments que conformen l’actualitat.
Ens preocupava des d’un començament degut a la tipologia del nostre alumnat, noies i nois bordelines, de personalitat dèbil i fàcilment manejable, el mal ús que podien fer dels mitjans de comunicació i la informació distorsionada que podien rebre
  
     
 
OBJECTIUS DE L'EXPERIÈNCIA
  
     
 
  • Prendre una actitud crítica i raonada davant els mitjans de comunicació.
  • Elaborar textos senzills espontanis i creatius on poder explicar vivències.
  • Reconèixer els diferents mitjans de comunicació.
  • Sentir la necessitat d’estar informat.
  • Mostrar tolerància respecte la diversitat d’opinions.
  • Valorar el treball ben fet.
  • Valorar críticament la publicitat tramesa pels mitjans de comunicació.
  
     
 
DESENVOLUPAMENT DE L'EXPERIÈNCIA
  
     
  Per tal de poder portar a terme aquesta experiència hem aprofitat les assemblees tutorials de cada dilluns, on treballem l’educació en valors, que ens ha permès apropar als nostres alumnes no només als mitjans de comunicació si no també a parlar a partir de les notícies de temes d’actualitat, permeten això poder aprofundir en temàtiques tan de caràcter social com cultural.  
  Per a treballar en les assembles s’han utilitzat dos mètodes:  
  1. Presentació del tema (recull de notícies, programa de TV., carta, mural…)
Treball en grup
Posada en comú
  
  2. Assistència a l’ assemblea de persones relacionades amb els mitjans de comunicació o protagonistes d’alguna notícia.  
 

Han participat els alumnes de les quatre aules del segon cicle.
Pel bon funcionament de les assemblees s’han creat cinc grups en els quals s’han tingut en compte els següents aspectes:

Per un rendiment òptim dels grups i per així fomentar la relació entre els alumnes del cicle s’ha procedit a una agrupació no superior a sis/set persones de diferents aules i capacitats diverses.
Per a les posades en comú cada grup ha comptat amb un secretari que ha fet de portaveu.
Cada grup ha escollit el nom d’un mitjà de comunicació.
Les primeres assemblees s’han utilitzat per apropar els alumnes al tema i així poder detectar:

  
    Quina informació sobre el tema tenien.
Coneixement dels mitjans de comunicació.
Coneixement de la historia.
Saber si eren conscients dels fets reals que passen al seu voltant.
Vocabulari.
  
  Per a treballar en les assemblees s’han utilitzat dos mètodes:  
  1. Presentació del tema (vídeo, TV, carta, mural...)
Treball en grup (realització entre tots de la fitxa de treball)
Posada en comú.
  
  2. Assistència a l’assemblea de persones relacionades amb els temes a tractar.  
     
  Després d’una reunió prèvia amb el professors es visita l’Escola i deixa una carta de presentació per als alumnes.
El treball amb la persona convidada és fan dues assemblees.
  
 
  • En la primera es fa la lectura de la carta i per grups es preparen les preguntes a realitzar, posteriorment es fa una selecció d’aquestes en funció del seu gra d’interès.
  • En la segona la persona convidada assisteix a l’assemblea i explica la seva vivència i respon a les preguntes preparades, que els diferents secretaris de grup li fan, a l’estil d’una roda de premsa.
  
     
  Cal dir que durant el curs s’ha realitzat un taller de “periodistes” , basat en l’elaboració per part dels alumnes d’una revista de l’Escola.  
  En aquest projecte han col·laborat activament directors de diaris i diferents persones relacionades amb el món dels mitjans de comunicació, amb la seva presencia a les assemblees o bé facilitant la visita als diferents medis de comunicació.(Emissores de ràdio, premsa escrita, estudis de TV i música)