|
|
SESSIÓ 3. Els audiovisuals com a recurs a l'aula: |
 |
 |
|
|
SESSIÓ 3. Els audiovisuals com a recurs a l'aula: |
|
|
| INTRODUCCIÓ: | ||||
| Els audiovisuals com a recurs per les àrees | ||||
|
ACTIVITATS: |
||||
|
activitat
motivadora:
|
Safari per un CD-rom | |||
|
ed. infantil i cicle inicial:
|
Ui, quin crit | |||
|
cicle
mitjà:
|
Tecnologia audiovisual i ciència | |||
|
cicle
superior:
|
Ciència i ficció | |||
| EL RACÓ DEL LLENGUATGE AUDIOVISUAL | ||||
| El moviment | ||||
| TREBALLEM LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES | ||||
| Àrea de coneixement del medi natural | ||||
| EXPERIÈNCIES: | ||||
| Experiència 1 Allò que no es veu | ||||
| Experiència 2 Flors i fruits del nostre entorn | ||||
| Experiència 3 Realitat i ficció a les pel·lícules fantàstiques: Harry Potter | ||||
| Experiència 4 Fotografies... impossibles? | ||||
| Coordinació: Aurora Maquinay i Albert Criado |
Equip
de realització: Carme Ribes, Pep Cullell, Aurora Maquinay |
|||
