LLENGUA ORAL

1. Produir missatges orals (narració, conversa, exposició de temes...) emprant una dicció, entonació i postura corporal adients al registre de la llengua que s’utilitzi (catalana, castellana, anglesa...).

2. Sentir la necessitat de saber escoltar per comprendre, per informar-se correctament i poder participar posteriorment.

3. Descriure oralment, amb precisió i concisió, objectes i situacions conegudes, i saber-ne fer ampliacions.

4. Llegir en veu alta, amb la preparació necessària, textos escrits utilitzant l’entonació i dicció adequades.

5. Memoritzar i recitar poemes, textos breus, dites del mes i cançons, especialment relacionats amb la cultura i les tradicions pròpies de Catalunya i d’altres zones de parla catalana.

6. Adonar-se de les diferències que hi ha entre el text oral i el text escrit.

7. Reconèixer i interpretar els missatges sonors, visuals i gestuals que acompanyen el missatges orals, i assenyalar la relació que s’hi estableix.

8. Tenir en compte l’ordre, la claredat i la coherència en l’expressió oral.

9. Estar sensibilitzat/da davant les manifestacions literàries.

10. Utilitzar diferents mitjans audiovisuals per a la producció d’activitats orals (receptor de ràdio, magnetòfon...).

LLENGUA ESCRITA

11. Valorar positivament el text escrit com a instrument de comunicació (guions).

12. Redactar textos escrits de tipologia diversa, a partir de diferents models (recepta de cuina, biografia d’un personatge...).

13. Practicar el sentit crític i el respecte davant les diferents produccions escrites.

LÈXIC

14. Utilitzar amb precisió i correcció el vocabulari propi de l’edat i específic d’altres àrees.

15. Valorar positivament l’enriquiment lingüístic.

16. Interpretar i utilitzar les locucions i frases fetes més conegudes.

17. Manejar diccionaris per trobar el significat de les paraules i ampliar-ne el coneixement.

FONÈTICA

18. Valorar positivament la pronúncia correcta.

19. Memoritzar els mots científics, tècnics i estructures gramaticals més freqüents.

20. Ser conscient i apreciar la correcció ortogràfica en l’escriptura.

21. Ser conscient de la necessitat de recórrer a diferents fonts de consulta.

GRAMÀTICA

22. Valorar positivament la correcció gramatical en l’acte comunicatiu.

23. Col·laborar activament amb els companys i companyes, aportant material, opinions, experiències... quan es treballa en equip.

24. Manejar aparells senzills: termòmetre de màxima i mínima, pluviòmetre, higròmetre, a banda de tots els de l’Aula d’Àudiovisuals (magnetòfons, lectors de disc compacte, mesclador, etc.).

25. Llegir textos senzills i llibres de divulgació i difusió a fi d’obtenir coneixements i informació.

26. Formular preguntes.

27. Indicar fets i personatges importants de la cultura i realitat de Catalunya.

28. Mostrar interès per a conèixer la realitat que ens envolta.

29. Donar a conèixer l’actualitat de l’escola i de la vila (agenda cultural...).

30. Memoritzar refranys, cançons i frases fetes típicament catalanes.

31. Memoritzar diferents cançons tradicionals que evoquin algun aspecte significatiu de la història de Catalunya.

32. Indicar alguns trets (fets, personatges, llocs...) de la història de la nostra localitat, Vilafranca del Penedès, i de la nostra comarca, l’Alt Penedès.

33. Reflexionar sobre la pròpia actuació i preveure’n les pròpies conseqüències.

34. Introduir-se en el món de la comunicació periodística i conèixer-ne les claus principals i el funcionament bàsic.

35. Valorar l’extraordinària importància que té la informació en la nostra societat actual.

36. Saber treballar en equip.

37. Organitzar-se i distribuir-se la feina.

38. Responsabilitzar-se de la part que toca a cadascú i adquirir sentit del compromís i de la solidaritat.

39. Ser tolerant amb els gustos musicals de cadascú.

40. Ser respectuós o respectuosa amb el treball dels altres, sigui quina sigui la capacitat de cadascú.