El Projecte Educatiu del centre recull les característiques pròpies del nostre centre, així com els principis filosòfics i pedagògics de la nostra Escola.
Seguim
tots els programes i directrius que ens marca el Departament d´Ensenyament
de la Generalitat.
Som una Escola Catalana i transmetem la Cultura Catalana.
RESUM DEL PROJECTE
EDUCATIU DEL CENTRE 
Els principis que regeixen la nostra Escola són:
resum
en format pdf
|
ESCOLA |
|
| • | equipaments |
| • | projecte educatiu |
| • | reglament de r. intern |
| • | llibres curs |
| • | H. Entrevistes Familia |
| • | reunions de curs |
| • | avaluació i informes |
| • | sortides |
| • | colònies |
| • | calendari |
|
RECURSOS PEDAGÒGICS
|
|
| • | metodologia |
| • | projectes |
| • | atenció a la diversitat |
|
FESTES
|
|
| • | castanyada |
| • | nadal |
| • | carnaval |
| • | setmana cultural |
| • | sant jordi |
| • | final de curs |
L'EDUCACIÓ INTEGRAL:
Pretenem cercar el desenvolupament de la personalitat mitjançant una formació humana i integral, el respecte als principis democràtics de convivència i els drets de llibertats fonamentals.
LA PARTICIPACIÓ:
Els alumnes són protagonistes actius de tota l'activitat educativa. Els pares i mares són els primers responsables de l'educació dels seus fills/es. La comunitat escolar és un instrument més de tots els que cooperen en aquesta educació.
EL PLURALISME:
No es farà cap mena de discriminació per raó de sexe, religió, color, nacionalitat, classe social o per qualsevol altre motiu. Igualment s'evitarà influenciar els alumnes amb idees religioses i polítiques pròpies, respectant la seva condició personal. L'escola es declara pluralista i laica.
LA CATALANITAT:
Som una escola catalana i transmetem la cultura catalana.
LA NO SEGREGACIÓ:
L'escola reconeix no tenir una funció selectiva sinó estimuladora de les actituds dels seus alumnes amb la finalitat d'aconseguir el millor rendiment d'acord amb la seva capacitat, tot evitant el màxim possible la competitivitat. La capacitat física o intel·lectual d'un alumne/a, així com la seva situació socioeconòmica no ha d'ésser motiu de discriminació.
LA INTEGRACIÓ:
L'escola està a favor de la integració sempre i quan es consideri positiu per l'alumne la seva participació en la vida escolar.
LA SOLIDARITAT I COOPERACIÓ:
L'escola s'inclina per facilitar un clima que possibiliti exercir la cooperació i la solidaritat, el respecte als drets humans, la substitució de l'egoisme per la cooperació.
LA INTEGRITAT I RESPONSABILITAT:
L'escola valora i potencia l'adquisició gradual del sentit de responsabilitat de l'alumne en el seu entorn i amb ell mateix.
L'EDUCACIÓ PER LA PAU:
L'escola ha de contribuir a una educació orientada a sensibilitzar en els valors de pau, justícia, igualtat i solidaritat. També a fomentar actituds de respecte a la diversitat, al diàleg, al dubte i a que la resolució del conflicte es realitzi de forma creativa a partir del diàleg i el consens.
L'AUTOESTIMA:
L'escola ha d'educar el sentiment d'autoestima de cada alumne perquè esdevingui cada vegada més una persona equilibrada i segura de sí mateixa.
L'AUTONOMIA:
Ha de procurar la promoció de l'autonomia personal valorant i afavorint la capacitat d'establir relacions sanes amb les altres persones sense caure ni en la dependència ni en la desvinculació.
L'ESPERIT CRÍTIC:
L'escola tendeix a fomentar l'esperit crític del seu alumnat, ajudant-lo a comprendre la realitat i ser capaç d'actuar-hi i modificar-la per a millorar-la.
L'ESCOLA, EXPERIÈNCIA GRATIFICANT:
L'escola ha de fomentar el gust a aprendre i a relacionar-se positivament.
L'ESCOLA OBERTA:
L'escola estableix unes relacions d'intercanvi amb tota la comunitat municipal.
L'ATENCIÓ A LA DIVERSITAT DELS ALUMNES:
La nostra escola es caracteritza per integrar i atendre la diversitat dels alumnes tant pel que fa a diferències personals com a diferències d'aprenentatge i relacionals. Aquestes diferències s'entenen des d'un punt de vista físic, psíquic, ideològic, cultural, econòmic, social i de nivell i ritme d'aprenentatges.
