Objectiu: La finalitat és servir d'ajuda per a millorar el clima de l'aula, afavorint unes relacions positives entre els mateixos educands i entre aquests i els educadors i les educadores. Els Autors suggereixen que s'apliqui durant el temps dedicat a tutoria i que es faci d'una manera sistemàtica.

Estructura: Consta de dues parts. A la primera s'exposen els supòsits teòrics presents en l'elaboració del material. Es tracta d'una síntesi breu de diferents aportacions de la dinàmica de grups i de la seva aplicació a situacions escolars. La segona part proposa un conjunt d'activitats, de dinàmiques de grup i d'exercicis preparats i adaptats per a ser usats directament a l'aula. Aquests materials estan agrupats en quatre grans blocs: l'organització de les primeres sessions de curs; els exercicis per a millorar la pròpia imatge, el coneixement entre iguals i les relacions interpersonals; un mètode d'iniciació en les tècniques de treball en grup; i tècniques diverses per a aprofundir col·lectivament temes formatius.

Descriptors: respecte, dinàmiques de grup, clima de l'aula, actituds.

Referències: El llibre recull un conjunt de dinàmiques i materials experimentats per diferents tutors i tutores en la seva intervenció escolar amb adolescents.