Carreras, L.; Eijo, P.; Estany, A.; Gómez, M. T.; Guich, R.; Mir, V.; Ojeda, F.; Planas, T.; Serrats, M. G. (1995). Cómo educar en valores. Madrid. Narcea. Materiales curriculares. Pàgs.302. Castellà. Material imprès.
Objectiu: Té com a finalitat fomentar l'adquisició d'una sèrie de valors pels educands d'edats diferents.
Estructura: Gira entorn de dotze valors: responsabilitat, sinceritat, diàleg, confiança, autoestima, creativitat, pau, amistat, respecte, justícia, cooperació i compartició. Cada capítol es dedica a un d'aquests valors i els aspectes de què s'hi tracta són: definició del valor, interacció amb els altres valors, interacció amb els contravalors, temporalització d'activitats, propostes pràctiques d'activitats i avaluació. Les activitats pràctiques es basen en jocs, contes i lectures treballats en grups petits o grans. Sovint s'hi proposen dinàmiques de grup per a portar a terme les diferents activitats.
Descriptors: valors, responsabilitat, pau, amistat.
Referències: Adreçat a educadors i educadores on es proposen activitats per a treballar amb els alumnes d'edats diferents dotze valors concrets.
|